Reorganizacja oświaty w Zagórzanach. Gmina Gorlice zapowiada zmiany

Ma tam zacząć zacząć funkcjonować Zespół Szkolno-Przedszkolny. Taką informację przekazała Gmina Gorlice, zapowiadając zmiany w organizacji lokalnej oświaty. Chodzi o połączenie Szkoły Podstawowej im. Komisji Edukacji Narodowej w Zagórzanach z Samorządowym Przedszkolem w Zagórzanach w jedną jednostkę organizacyjną.

Nowa struktura ma objąć zarówno uczniów szkoły podstawowej, jak i dzieci uczęszczające do przedszkola. Samorząd podkreśla, że jest to krok w stronę uporządkowania i usprawnienia zarządzania oświatą na terenie gminy.

Zgodnie z zapowiedzią władz, zmiana ma charakter organizacyjny. W praktyce oznacza to, że obie placówki będą działać w ramach jednego zespołu, z jednym dyrektorem i wspólną administracją. To rozwiązanie znane już w wielu samorządach w Polsce, gdzie tworzenie zespołów szkolno-przedszkolnych stało się odpowiedzią na wyzwania demograficzne i finansowe.

W komunikacie Gminy Gorlice wyraźnie zaznaczono, że planowane przekształcenie nie wpłynie na jakość nauki ani opieki nad dziećmi. Zarówno w szkole, jak i w przedszkolu mają być realizowane te same zadania dydaktyczno-wychowawcze co dotychczas.

Istotnym elementem zmian jest także formalne przekształcenie Samorządowego Przedszkola w Zagórzanach poprzez zmianę jego siedziby. Obecnie placówka mieści się pod adresem Zagórzany 235. Po reorganizacji przedszkole ma funkcjonować w budynku szkoły podstawowej, czyli pod adresem Zagórzany 230.

Oznacza to skupienie całej działalności edukacyjnej w jednym obiekcie. Z punktu widzenia rodziców może to oznaczać większą wygodę logistyczną, zwłaszcza w rodzinach, w których jedno dziecko uczęszcza do przedszkola, a drugie do szkoły podstawowej.

Tworzenie zespołów szkolno-przedszkolnych to trend widoczny w wielu gminach w Polsce. Samorządy argumentują takie decyzje potrzebą racjonalizacji kosztów, lepszej organizacji pracy oraz efektywniejszego wykorzystania infrastruktury. W przypadku Zagórzan władze gminy zapewniają, że zmiana ma służyć usprawnieniu zarządzania, a nie ograniczaniu oferty edukacyjnej.

Na tym etapie nie podano szczegółów dotyczących ewentualnych zmian kadrowych czy organizacyjnych w codziennym funkcjonowaniu placówek. Z przekazanych informacji wynika, że dla uczniów i przedszkolaków najważniejsze kwestie – program nauczania i zakres opieki – mają pozostać bez zmian.